“如果一个国家没有创新能力，就等于落后；如果一个人没有创新能力，就等于平庸。因此，从小培养学生的创新力与知识产权意识至关重要。”南京市江北新区玉带中心小学副校长杨荣基介绍，该学校是一所农村小学，学校坚持发明创造和知识产权保护并重的原则，加强对师生进行知识产权教育，增强师生知识产权意识和社会责任感。
江北新区玉带中心小学重点打造知识产权文化氛围，通过讲座、报告、专栏、板报、研究所辅导、视频等形式向学生进行发明创造方法的教育和指导；把小发明和发明家的故事融入课堂，给学生们讲发明家的故事，了解发明的意义、掌握简单的发明技巧和方法；将科技教育与科技实践活动融于一体，把理论与实践结合起来，积极引导师生开展科技创新实践活动，努力营造人人能创新、个个会创造的氛围。
“我们致力于在学生中形成‘我创意、我设计、我发明、我保护、我发展’的发明创造与知识产权保护共识。”杨荣基表示，学校对师生进行知识产权保护教育的第一步就是帮助师生了解什么是知识产权，知识产权的基本范围有哪些以及专利的激励功能、占领功能、信息功能、运营功能、保护功能和促进创新的功能这些基本的知识产权内容，让他们从源头上了解知识产权保护的意义。
通过江北新区玉带中心小学在知识产权保护方面多年的教育，师生的法律意识和社会责任感不断增强，知识产权保护能力不断提高，利用法律武器保护自己的知识产权不受侵犯已经形成共识。 （知识产权报 木叶）